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Les buts et les conditions de l'enseignement selon les enseignants du second degré

2011

National audience; Une enquête auprès de 700 enseignants français du second degré mesure la prégnance de deux modèles d'éducation, ceux de Durkheim et de Dewey, dans la représentation qu'ils se font des buts et des conditions de l'enseignement. Leurs représentations empruntent le plus souvent aux deux modèles, mais le centre de gravité des réponses penche légèrement du côté du modèle durkheimien. Les enseignants qui ont une conception des buts de l'enseignement plus proches du modèle de Dewey sont un peu plus favorables à l'ouverture du second degré. Ceux qui ont une conception des conditions de l'enseignement plus proches de ce modèle pensent plus souvent que leur action peut faire une dif…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationDewey JohnDurkheim Émile[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationÉducationValeurEnseignant
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Pot-Bouille / Émile Zola ; édition critique par Marie-Ange Fougère

2017

International audience; No abstract

[SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/LiteratureZola Émile 1840-1902 -- Critique et interprétation[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/LiteratureComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Kollektiivista kuohuntaa Durkheimin jalanjäljissä

2017

Uskonto ja väkivalta : Durkheimin perilliset / Tiina Arppe. Helsinki : Tutkijaliitto, 2016.

uskontososiologiakirja-arvostelutDurkheim ÉmileväkivaltaKirjatuskonto ja uskonnotSosiologia
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